Qualidade de Cursos da TECNOLÓGICA é reconhecida.

     
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) divulgou dias atrás os Indicadores de Qualidade da Educação Superior 2015 do Brasil.

Mais uma vez a nossa TECNOLÓGICA figura entre as melhores IES (Instituições de Ensino Superior) do Brasil. O Curso de Tecnologia em Design Gráfico do Câmpus Curitiba e o Curso de Administração do Câmpus Curitiba obtiveram conceito 5. Já os Cursos de Tecnologia em Design de Moda de Apucarana, de Ciências Contábeis de Pato Branco, de Administração de Pato Branco e de Design de Curitiba obtiveram conceito 4.

O Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC) da nossa jovem TECNOLÓGICA é 4,0.

O IGC é calculado por IES e considera a média do CPC (Conceito Preliminar de Curso) dos cursos avaliados da instituição, no triênio de referência, ponderada pelo número de matrículas, além da média dos conceitos da avaliação trienal da CAPES dos programas de pós-graduação stricto sensu, ponderada pelo número de matrículas.

Com pouco mais de onze anos de existência como Universidade (nos transformamos em IES em 10/07/2005) continuamos a figurar entre as melhores Universidades do país. Parabéns para as nossas Equipes que constroem a TECNOLÓGICA cada vez melhor.

Carlos Magno Corrêa Dias
10/03/2017

Da Industrialização do Vestuário passaram-se dez anos seguindo na direção da excelência.

          
Em 12 de fevereiro de 2007, foram iniciadas as primeiras aulas do Curso Técnico em Industrialização do Vestuário do Câmpus Apucarana da TECNOLÓGICA (Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR), o qual passou a ser denominado, em 2008, Curso Técnico em Vestuário e, em 2012, Curso Técnico em Modelagem do Vestuário.

Hoje, consolidado, o Câmpus Apucarana da TECNOLÓGICA oferta um Curso Técnico, dois Cursos de Tecnologia, três Cursos de Engenharia, um Curso de Licenciatura e um Curso de Mestrado e completa dez anos de existência.

O Câmpus Apucarana da UTFPR ao cumprir sua Missão de promover a educação de excelência por meio do ensino, pesquisa e extensão, interagindo de forma ética e produtiva com a comunidade para o desenvolvimento social e tecnológico segue sua caminhada de vitórias e vem tornando-se referência em Educação em nosso Estado do Paraná e no Brasil.

Parabéns para as Equipes da TECNOLÓGICA de Apucarana.

Carlos Magno Corrêa Dias
12/02/2017

Resiliência Corrompida.

    
A vergonha é mãe desventurada que trai os próprios filhos por um pouco de misericórdia.

Carlos Magno Corrêa Dias
11/02/2017

TECNOLÓGICA continua em 2017 com Tecnologia e Humanismo.

      
A TECNOLÓGICA (Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR) publicou, em 19/01/2017, o Edital Normativo de Seleção do Primeiro Semestre do Sistema de Seleção Unificada (SISU) para os seus 106 Cursos de Graduação, dos seus 13 Câmpus, com um total de 4.460 vagas ofertadas.

As inscrições iniciam em 24/01/2017 e vão até às 23h59min do dia 27/01/2017 e devem ser realizadas diretamente na Página do SISU. Os candidatos aprovados deverão fazer a matrícula de 03/02/2017 a 7/02/2017 no Câmpus da UTFPR onde o Curso é ofertado. Outras informações estão disponíveis em "Futuros Alunos da UTFPR". A TECNOLÓGICA (UTFPR) chama os Jovens Estudantes Brasileiros para integrar seus Cursos.

A TECNOLÓGICA (UTFPR) é a "primeira e única" UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA do Brasil a qual constitui Instituição Pública de Ensino centenária que seguindo seu lema institucional TECNOLOGIA e HUMANISMO vem promovendo, há mais de 107 anos, a geração de Conhecimento para o Progresso e o Desenvolvimento de nossa Nação e para a Melhoria de Vida das Pessoas.

Carlos Magno Corrêa Dias
21/01/2017

O Brasil já possui uma Educação de qualidade que necessita ser replicada para todos.

        
Jovens Estudantes Brasileiros conquistaram duas medalhas de ouro, duas de prata e uma de bronze na oitava edição da Olimpíada Latino-Americana de Astronomia e Astronáutica (OLAA), obtendo o PRIMEIRO LUGAR GERAL na competição.

A VIII OLAA 2016 ocorreu entre os dias 2 e 8 de outubro de 2016, na cidade de Córdoba, na Argentina. Mais uma vez a EXCELÊNCIA de uma Educação desenvolvida no Brasil “faz bonito” e vence um importante campeonato internacional sobre CONHECIMENTO. Assim, novamente, chamam-se responsabilidades para que repliquemos semelhante expertise em todo o nosso Ensino e para todos os Jovens Estudantes Brasileiros.

O Brasil da “qualidade” na Educação não necessita ser inventado ou construído, ele já existe. Sejamos sustentáveis em Educação e reproduzamos todos os modelos de Ensino e Aprendizagem de qualidade que são desenvolvidos no Brasil, em Instituições de Ensino Brasileiras, por Professores Brasileiros, e que, seguidamente, geram Campeões Internacionais.

Parabéns ao talento, à inteligência, ao conhecimento, ao estudo, aos nossos CAMPEÕES, ao BRASIL.

Carlos Magno Corrêa Dias
20/01/2017

Uma melhor Educação pode ser atingida replicando expertises.

         
Em 2016, nossos Jovens Estudantes Brasileiros brilharam mais uma vez em distintas partes do planeta ao serem vitoriosos em importantes Campeonatos Internacionais envolvendo Conhecimento.

Em Competições Internacionais tais como: FLLOEC (FLL Open European Championship), IChO (Olimpíada Internacional de Química), IJSO (Olimpíada Internacional Júnior de Ciências), IMO (International Mathematical Olympiad),IMOF (International Mathematical Olympiad Foundation), IPhO (International Physics Olympiad), IYPT (International Young Physicists' Tournament), OIAB (Olimpíada IberoAmericana de Biologia), OIAQ (Olimpíada IberoAmericana de Química), SHELL-ECON-MARATHON, dentre outras, os Jovens Estudantes Brasileiros arrasaram e demonstraram a supremacia que possuem ao conquistarem Medalhas e Primeiros Lugares em quantidades que somente aumento a cada nova edição daquelas Competições Intelectuais.

Cabe salientar, também, que em muitas destas Competições Internacionais nossos Jovens Estudantes são apenas IMBATÍVEIS já há várias edições. O BRASIL é dos BRASILEIROS.

As vitórias de nossos Jovens Estudantes poderia atestar a qualidade SUPERIOR da Educação no Brasil. Contudo, paradoxalmente, a despeito do sucesso de nossos Jovens Campeões, somos obrigados a passar vergonha seguidamente em rankings como o PISA (Programme for International Student Assessment) da OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) no qual ocupamos sempre, já há quinze anos, as últimas posições.

Os pífios resultados do Brasil no PISA/OECD/2015 (muito pouco divulgados na mídia oficial - intencionalmente, talvez) obrigam, invariavelmente, chamar responsabilidades sobre as razões segundo as quais ainda não conseguimos resolver as correspondentes deficiências quanto à adequada formação geral de todos os Jovens Estudantes Brasileiros.

A situação se mostra grave, sendo necessária uma POLÍTICA DE ESTADO EFETIVA para resolvermos os múltiplos e sérios problemas que nos colocam enquanto País nas últimas posições no PISA.

Não é possível permitir que o futuro MELHOR de nossos JOVENS seja seguidamente prejudicado com uma Educação “ruim”.

O PISA/2018 está se aproximando e os resultados do BRASIL não serão melhores, pois necessários trabalhos não foram ainda, efetivamente, realizados. Se o Brasil começar hoje um sério e intenso trabalho na melhoria da Educação no Brasil em geral e para todos, talvez no PISA/2021 o Brasil comece a mostrar para o Mundo sua FORÇA em Educação já demonstrada, também, há anos e com inteligência em outras modalidades de Avaliação.

Não podemos esquecer que nossos Campeões nas competições mencionadas tais como FLLOEC, IChO, IJSO, IMO, IMOF, IPhO, IYPT, OIAB, OIAQ, dentre outras, são BRASILEIROS e estudam em INSTITUIÇÕES DE ENSINO NACIONAIS (do BRASIL). O caminho para a solução, então, já se fez conhecido há muito tempo.

Carlos Magno Corrêa Dias
06/01/2017

REVERSAS POSIÇÕES HOLÍSTICAS integra acervo da Biblioteca Nacional.

         
A partir do último dia 5 de dezembro de 2016, na sua especial COLEÇÃO MEMÓRIA NACIONAL a qual reúne a Produção Intelectual do Brasil, a nossa Biblioteca Nacional passou a ser integrada por meu livro REVERSAS POSIÇÕES HOLÍSTICAS (ISBN: 978-85-88925-25-0).

Reconhecida pela UNESCO como uma das mais importantes Bibliotecas Nacionais do Mundo nossa Biblioteca Nacional é oficialmente a Depositária do Patrimônio Bibliográfico e Documental do Brasil. Sempre ter obra compondo o acervo da Biblioteca Nacional é motivo de júbilo e honra sem igual.

Reversas Posições Holísticas - CMCD-2016

REVERSAS POSIÇÕES HOLÍSTICAS constitui novo conjunto compilado dos vários textos que publiquei, exclusivamente, ao longo do ano de 2014 em espaços da World Wibe Web (WWW) e nos quais reúno posições assumidas frente às necessidades e suficiências que nos orientam sobre a compreensão (o entendimento) de possibilidades as quais somos condicionados diariamente, constante e continuamente, em nossas vidas.

Os aforismos e artigos que compõem REVERSAS POSIÇÕES HOLÍSTICAS relacionam-se, intrinsecamente, com visões de contexto que pretendem contribuir para refletir sobre aquelas sempre possibilidades que insistem em condicionar (compulsiva ou compulsoriamente) nossas vidas; encontrando, no reverso do entendimento, em muitas das vezes, as razões regulatórias.

No caminho das posições assumidas é pretendido que REVERSAS POSIÇÕES HOLÍSTICAS transcenda a soma de suas partes para formar um todo que venha exigir a almejada reflexão sobre as imbricações entre os temas tratados; os quais, possivelmente, continuarão a provocar sentimentos, despertar preocupações, exigir racionalidade, motivar soluções.

Mais uma contribuição. Um especial presente. Semelhante conquista não tem preço. “Ao infinito e além”, sempre muito além.

Carlos Magno Corrêa Dias
26/12/2016

Inconsistência entre PISA e PIB.

     
"ALFA" premissas levam a "BETA" conclusões. Semelhante prerrogativa é essencial para a validade de um argumento e retira qualquer “moralidade” do raciocínio lógico correspondente. Entretanto, a “inconsistência” (a despeito da LÓGICA) é mais “dura”, mais “cruel” e “determinante”.

Considere-se, por exemplo, o caso da NONA MAIOR ECONOMIA MUNDIAL na qual a EDUCAÇÃO é tratada conforme os resultados do último PISA (Programme for International Student Assessment) da OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) e resumidos no gráfico a seguir.

PISA/OECD/2015/Resultados - CMCD-2016

No último PISA, de 2015, recentemente divulgado, nossa VERGONHA e MISÉRIA em Educação são expostas mais uma vez mundialmente. Nosso Brasil obteve em Matemática pífios 377 pontos enquanto a média mundial da OCDE foi de 490 pontos; nos deixando muito, muito, longe dos 564 pontos do primeiro lugar. Segundo o PISA 2015 no Brasil 2 em cada 3 Estudantes estão abaixo da linha básica de proficiência em Matemática. Ou seja, os Estudantes Brasileiros são capazes apenas de extrair informações relevantes de uma única fonte, não conseguem resolver problemas nos quais as quatro operações algébricas se apresentam ao mesmo tempo, não são capazes de interpretar problemas que exigem apenas deduções diretas da informação dada e não entendem percentuais, frações ou gráficos. Efetivamente, nossos Jovens são analfabetos em Matemática. Triste. Absurdo. Continuam roubando o futuro de nossos Jovens.

PISA/OECD/2015/Matemática - CMCD-2016 

No PISA 2015, em Ciências, o Brasil obteve 401 pontos. O primeiro lugar atingiu 556 pontos e a média mundial da OCDE foi de 493 pontos. A conclusão, portanto, é a mesma de edições anteriores, ou seja: os Estudantes Brasileiros são capazes de aplicar o pouco que sabem apenas a limitadas situações de seu cotidiano e não conseguem apresentar explicações científicas mesmo que as mesmas estejam explícitas nas evidências. Absurdamente, diversos são os Estudantes que “acreditam” que um quilo de ferro é mais "pesado" que um quilo de pena. Assim, o Brasil está muito distante do nível 6 em Ciências que é estabelecido como o de alta performance pelo PISA. Apenas 1% dos Estudantes Brasileiros atingiram os dois níveis mais avançados. 95 % dos Estudantes Brasileiros classificaram-se nos três níveis mais baixos de conhecimento. Nossos Estudantes Brasileiros não possuem domínio de conceitos e procedimentos de investigação científica; não demonstrando a necessária capacidade de refletir e elaborar análises sobre ciência e tecnologia. Lastimável. Pobre. Absurdo.

PISA/OECD/2015/Ciências - CMCD-2016 

Os resultados do PISA 2015 evidenciam que os estudantes Brasileiros são péssimos em Matemática e que em Ciências os nossos Estudantes ocupam os níveis mais inferiores. Todavia, continua sendo ultrajante, imperdoável, também, ter mais da metade de nossos Estudantes abaixo no nível 2 em Leitura em uma escala que vai até o nível 6. Tecnicamente, os Estudantes Brasileiros não conseguem integrar e interpretar informações em textos que vão além dos triviais ou pessoais. Ficou demonstrado mais uma vez que os Jovens Brasileiros não são capazes de deduzir informações de textos escritos na sua própria língua que estejam além do dia a dia. O Estudante Brasileiro só consegue encontrar informações explícitas ou que sejam facilmente inferidas, não são capazes de estabelecer relações entre as partes do texto e, em geral, não conseguem compreender ou interpretar nuances da linguagem em textos com mais de dois parágrafos. Triste. Miserável. Inadmissível semelhante situação em nossa Educação.

PISA/OECD/2015-Leitura - CMCD-2016 

Carlos Magno Corrêa Dias 

15/12/2016

Quase Livros comprometem o saber.

          
Aqueles que estudaram em LIVROS de autores como Apostol, Bernays, Butkov, Demidovich, Fraenkel, Frege, Halmos, Markov, Mates, Piskonov, Russel, Whitehead, jamais poderão se contentar com os conteúdos que são apresentados (de forma “limitante”) em outros “quase livros”.

Carlos Magno Corrêa Dias
15/11/2016

Universidades necessitam gerar Conhecimento Útil em favor dos Cidadãos.

   
As Universidades BRASILEIRAS (sejam elas Públicas ou Privadas), obedecendo ao princípio de indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão, conforme estabelecido no artigo 207 de nossa Constituição Federal, deveriam formar (sempre) Profissionais habilitados para gerar CONHECIMENTO ÚTIL e INOVADOR para resolver problemas do “MUNDO REAL” promovendo, necessariamente, o Desenvolvimento e o Progresso de nossa Nação e garantindo, obrigatoriamente, uma VIDA MELHOR para cada um de nós CIDADÃOS.

Carlos Magno Corrêa Dias
12/11/2016